Դաս 7

Մարդու մազերը ունեն կարևոր, պաշտպանիչ նշանակություն: Պաշտպանում են շոգից, ցրտից, քամուց, խոնավությունից: Մազը աճում է մազարմատից, որը գտնվում է մաշկի մեջ: Մազերը սնվում են և աճում ամբողջ կյանքի ընթացքում: Փարթամ, փայլուն, առողջ, ամուր մազերը առողջության նշան են: Նորմայում ամեն օր մոտ հարյուր հատ մազ թափվում են, հատկապես գարնանը և աշնանը: Մազերի խնամքը կարևոր, պարտադիր հիգիենա:
Ըստ ճարպի արտադրության մազերը լինում են մազերը լինում են չոր, նորմալ և յուղոտ: Եվ ըստ այդ տարբերության պահանջում են խնամք:
Մազերը մաքրում լվանում ենք շամպույնով և ջրով, ջրի ջերմաստիճանը 38-40 C:
Չոր մազեր-6-8 օրը մեկ:
Նորմալ մազեր-4-6 օրը մեկ:
Յուղոտ մազեր-3-5 օրը մեկ:
Կամ ըստ անհրաժեշտության:
Լվանալու ընթացքում օճառում ենք 2 որից հետո լավ երկար պարզաջրում հոսող ջրի տակ: Լվանալուց հետո մազերը չորացնում ենք գլուխը փաթաթելով սրբիչով մինչև մազերը ցամքեն: Անմիջապես ֆենել չի կարելի, լավ է մազերը մի փոքր չորացնել բացոթյա և ֆենով հարդարել ըստ անհրաժեշտության: Մազերը սանրում հարդարում են սանրով, որը անձնական՛ հիգիենայի պարագա է: Մազերը պետք է սանրել ամեն օր, ընդորում երեկոյան մազերը մի 2, 3 րոպե պետք է սանրել: Մազերը պետք է սանրել աճմանը հակառակ: Մազերը երկար ձիգ կապած պահելը, մշտապես գլխարկ կրելը թուլացնում է մազարմատները և բերում մազաթափության:

Advertisements

20.05.2017թ.Պարապմունք 24.

Բանավոր հաշվարկ:
Խնդիր 1.
1-7 թվերը տեղադրիր շրջաններում այնպես, որ յուրաքանչյուր ուղղի վրա գտնվող թվերի գումարը  նույն թիվը լինի:

Խնդիր 2.
4×4 աղյուսակում տեղադրիր 1-16  թվերը այնպես, որ յուրաքանչյուր տողով և սյունակով, անկյունագծով թվերի գումարը լինի նույնը:

 

17.05.2017թ.Պարապմունք 23.

Բանավոր հաշվարկ:

Առաջադրանք 1.
Տեղադրի’ր 3×3 չափի քառակուսում 1-9 թվերը այնպես, որ քառակուսին դառնա մոգական:
Հիշեցում: Մոգական է կոչվում այն քառակուսին, որի բոլոր տողերում, սյուներում, անկյունագծերում գրված թվերի գումարը նույնն է:

Առաջադրանք 2.
Տեղադրիր 4×4 չափի քառակուսում 1-16 թվերը այնպես, որ քառակուսին դառնա մոգական:

Առաջադրանք 3.
Տեղադրիր 3×3 չափի քառակուսում 1-9 թվերը այնպես, որ քառակուսին դառնա Յուրահատուկ:
Հիշեցում: Յուրահատուկ է կոչվում այն քառակուսին, որի բոլոր տողերում, սյուներում, անկյունագծերում գրված թվերի գումարը տարբեր է:

 

10.05.2017թ.Պարապմունք 22.

Բանավոր հաշվարկ:

Զառերով խնդիր:
Նկարագրիր, ինչպիսին է զառը, որ  երկրաչափական  մարմնին   է նման:

Զառը ունի  վեց նիստ, յուրաքանչյուր  նիստի   վրա գրված են մեկիցմինչև վեց թվերը:

Խնդիր1: 

Սեղանի վրա  դրված  է  երկու  զառ:  Ամեն անգամ զառերը  միաժամանակգցելով , նիստերի թվերի գումարը քանի՞ հնարավոր ձևով կարող ես ստանալ2,3,4,5…12  թվերը:

Օրինակ՝ որպեսզի նիստերի վրայի թվերի գումարը լինի 2, հնարավոր է մեկ դեպք`
առաջին զառ -1 թիվ,

երկրորդ զառ -1 թիվ,

Փորձի’ր շարունակել…

Խնդիր 2: 

Սեղանի վրա  դրված  է  երեք  զառ:  Ամեն անգամ զառերը  միաժամանակ  գցելով , նիստերի թվերի գումարը քանի՞ հնարավոր ձևով կարող ես ստանալ 3,4,5…18 թվերը:

Օրինակ՝ որպեսզի նիստերի վրայի թվերի գումարը լինի 18, հնարավոր է մեկ  դեպք`
առաջին զառ -6 թիվ,

երկրորդ զառ -6 թիվ,
Երրորդ զառ-6 թիվ

Փորձի’ր շարունակել…

Լրացուցիչ:

21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27 
թվերից ընտրիր  երեք թիվորոնց գումարը 50 լինի:

 

06.05.2017թ.Պարապմունք 21


06.05.2017թ.
Պարապմունք `21

Բանավոր հաշվարկ:
Զանազան խնդիրներ`
1.Լրացրու բաց թողած թվերը:
2.Լրացու բաց թողած թվերը:

среда, 26 апреля 2017 г.

27.04.2017Պարապմունք 20

27.04.2017թ.
Սովորողների ստեղծաց մաթեմատիկական լաբիրինթոսները բակում:

12.04.2017թ,Պարապմունք 18.

12.04.2017թ.
Բանավոր հաշվարկ:
Առաջադրանքներ:
1.Նշված պատկերը ամենաքիչը քանի՞ տարբեր գույնով կարող ես ներկել,եթե նկարում հարևան մասերը (երկու  պատկեր համարվում են հարևան,եթե ունեն ընդհանուր կետ) պետք է լինեն ներկված  տարբեր գույնով :

2.Ընտրիր իրարից տարբեր 4 գույն, նկարիր 4×4 աղյուսակ, այն  գունավորիր ընտրածդ 4 գույներով այնպես, որ յուրաքանչյուր տողի, սյան, անկյունագծի վանդակները  ներկված  լինեն   4 տարբեր   գույներով, ընդ որում    ցանկացած երկու կից վանդակ(կից վանդակ նշանակում է, որ ունեն ընդհանուր կողմ)  ներկված լինեն տարբեր գույն:

3.  Նկարիր nxn աղյուսակ excel ծրագրով (n-ը կարող ես ընտրել ցանկացած բնական թիվ),ամենաքիչը քանի՞ տարբեր   գույն կարող ես օգտագործել  աղյուսակը ներկելու համար, այնպես որ     միավոր երկարությամբ ցանկացած հատվածի (վանդակի կողմի) ծայրակետերը ներկված լինեն տարբեր գույն:

4. Հորինիր նմանատիպ խնդիրներ:

5.Լրացուցիչ:
Լճի մակերևույթն արագորեն ծածկվում էր ջրիմուռներով, ընդ որում ջրիմուռներով ծածկված մակերեսն ամեն օր կրկնապատկվում էր: Լճի մակերևույթը ջրիմուռներով ամբողջությամբ ծածկվեց 30 օրում: Քանի օրում է ջրիմուռներով ծածկվել լճի մակերևույթի կեսը:

6.Զամբյուղում եղած խնձորների քանակը 50-ից փոքր է:Խնձորները հնարավոր է բաժանել 2, 3կամ 5 երեխաների միջև, բայց հնարավոր չէ հավասար բաժանել 4երեխաների:Ամենաշատը քանի նարինջ կա զամբյուղում:

  1. Քանի՞քառանիշ թիվ կարող ես կազմել 1,2,3,4 թվանշաններով,(առանց կրկնության) որ 1 թվանշանը  միշտ լինի  2-ից աջ:

 

10.04.2017թ.Պարապմունք 17.

17.04.2017թ.
Բանավոր հաշվարկ:
Առաջադրանքներ:

1.Գծիր 3×3 աղյուսակ, ամենաքիչը քանի՞ տարբեր գույնով կարող ես ներկել աղյուսակը, որ հարևան քառակուսիները ներկված լինեն տարբեր գույներով (ընդհանուր գագաթ ունեցող քառակուսիները համարվում են հարևան քառակուսիներ):

2. Գծիր 8×8 աղյուսակ, ամենաքիչը քանի՞ տարբեր գույնով կարող ես ներկել աղյուսակը, որ հարևան քառակուսիները ներկված լինեն տարբեր գույներով (ընդհանուր գագաթ ունեցող քառակուսիները համարվում են հարևան քառակուսիներ):

3.Փորձիր երեք վանդակ գծել այնպես, որ ցանկացած երկու վանդակ, որոնք ունեն ընդհանուր մաս, ներկված լինեն տարբեր գույնով:
ա/ Գծիր այնպես, որ օգտագործես մեկ գույն:
բ/ Գծիր այնպես, որ օգտագործես երկու տարբեր գույն:
գ/ Գծիր այնպես, որ օգտագործես երեք տարբեր գույն:

4.Աղյուսակի քառակուսիներն ուզում ենք ներկել` օգտագործելով A, B, C և D գույներն այնպես, որ հարևան քառակուսիները ներկված լինեն տարբեր գույներով (ընդհանուր գագաթ ունեցող քառակուսիները համարվում են հարևան քառակուսիներ): Քառակուսիներից մի քանիսի  գույները ցույց են տրված նկարում: Ի՞նչ գույն կարող է ունենալ նշված քառակուսին, տես նկարը`

5.   Հորինիր նմանատիպ խնդիրներ, տեղադրիր բլոգում:

 

05.04.2017թ.Պարապմունք 16.

Բանավոր հաշիվ:
Առաջադրանքներ:
ա/ Ընտրի’ր երկու տարբեր գույներ պատկերները ներկելու համար:
Ներկի’ր  paint ծրագրով յուրաքանչյուր պատկեր երկու գույնով այնպես, որ նկարի ցանկացած 2 մաս, որոնք ունեն ընդհանուր կետեր, ներկված լինեն տարբեր գույներով:

բ/.Նկարի’ր այնպիսի պատկերներ, որ հնարավոր լինի ներկել երկու տարբեր գույներով:
գ/Նկարի’ր այնպիսի պատկերներ, որ հնարավոր չլինի ներկել երկու տարբեր գույներով:
ե/Նկարի’ր այնպիսի պատկերներ, որ հնարավոր լինի ներկել երեք  տարբեր գույներով:

դ/ Յուրաքանչյուր պատկեր գունավորելու համար, իրարից տարբեր ամենաքիչը քանի  գույն պետք է օգտագործել:

 

03.04.2017թ.Պարապմունք 15.

Բանավոր հաշիվ

Ժամային  գոտիներ

Աշխարհի երկրները բաժանված են ժամային գոտիների, որոնց սկզբնակետը միջօրեականն է, որն իր հերթին անցնում է Լոնդոնով: Հենց միջօրեականում է, այսպես կոչված, Գրինվիչի ժամը (GMT), և աշխարհի այլ կետերում ժամային գոտին այնպիսին է, որ միջօրեականից յուրաքանչուր 15 աստիճան դեպի արևելք թեքվելիս մեկ ժամ առաջ ենք գնում, դեպի արևմուտք թեքվելիս` մեկ ժամ հետ ենք գնում:
Հայաստանը գտնվում է GMT+4 ժամային գոտում: Այսինքն` Լոնդոնից 4 ժամով առաջ ենք:

Առաջադրանքներ

1.Քանի ժամային գոտի կա:
1.Երևանում  հիմա ժամը քանիսն է,  նշիր____:
2. Նշի’ր քեզ հետաքրքրող վայրերի ժամերը հենց այս պահին, կարող ես օգտվել այս աղյուսակից1, 2:
3 Նշիր այնպիսի քաղաք, որտեղ ժամը համընկնում է մեր ժամի հետ:
4 Նշիր իր տարածքով ամենամեծ երկիրը, որն ունի մեկ ժամային գոտի:
5.Ժամը 14:00-ին Երևանից  հնարավորություն ունես երկու ժամ թռչելու,, որտեղ պետք է վայրէջք կատարել, որպեսզի ժամը նորից լինի` 14:00 :
6 Աղյուսակից օգտվելով, գտիր այնպիսի վայր, որ ժամը լինի` 16:00, 17:00, 20:00, 21:00, հաշվի առնելով, որ այժմ 14:00 է:
7.Հորինիր նմանատիպ խնդիրներ:



 

20.03.2017թ. Պարապմունք 14.

Բանավոր հաշվարկ:

1.
Սարգիսն արթնացել է մեկ ու կես ժամ առաջ։ Երեք ու կես ժամ հետո նա գնացքով կմեկնի իր տատիկի մոտ։ Գնացքը մեկնելուց քանի՞ ժամ առաջ է նա արթնացել։

2.
40 րոպե տևողությամբ դասը սկսվեց 11։50ր։ Դասի ճիշտ կեսին  քամին բացեց դասարանի պատուհանը: Ե՞րբ դա տեղի ունեցավ։

3.
Վեց ու կես ժամ հետո կլինի ժամը չորսը կեսգիշերից հետո:
Հիմա ժամը քանի՞սն է:

4.
էլեկտրոնային ժամացույցը ցույց է տալիս `15:51 ր, այսինքն` երկու տարբեր թվանշաններ, մեկ և հինգ։ Օրվա ընթացքում քանի՞ անգամ բոլոր չորս տեղերում կլինեն նույն թվանշանները, օրինակ` 11:11ր:

5.Պատի ժամացույցը, յուրաքանչյուր ժամը լրանալիս (օրինակ՝ ժամը 8:00-ին, 9:00-ին, 10:00-ին), խփում է ժամերի թվին համապատասխան անգամ։ Այն նաև մեկական անգամ խփում է յուրաքանչյուր կես ժամը մեկ (օրինակ 8:30-ին, 9:30-ին, 10:30-ին)։ Քանի՞ անգամ կխփի ժամացույցը 7:55-ից մինչև 10:45-ը:

6.
Ժամը  6:15ր է: Այդ պահից սկսած ժամացույցն անմիջապես սկսեց պտտվել ճիշտ նույն  արագությամբ, բայց` հակառակ ուղղությամբ:  Ի՞նչ ժամ  ցույց կտա ժամացույցը 45 ր հետո::

7.
Ամեն օր Մարիամը գրառում է տվյալ օրվա ամսաթիվն ու ամիսը և գումարում այդ գրառման թվանշանները: Օրինակ՝ մարտի 26-ը նա գրառում է որպես 26.03 և հաշվում՝ 2+6+0+3=11: Ո՞րն է այն ամենամեծ գումարը, որ Մարիամը կստանա տարվա ընթացքում:

15.03.2017թ.Պարապմունք 13.

Բանավոր հաշվարկ:
Խնդիրներ սլաքավոր ժամացույցի վերաբերյալ:

  1. Ժամը քանի՞սն է ցույց տալիս նկարում պատկերված ժամացույցը:

  2. Նկարագրեք րոպեների և ժամերի սլաքների դիրքը, եթե այն ցույց է տալիսժամը 8:25:
  3. Նկարագրեք րոպեների և ժամերի սլաքների դիրքը, եթե այն ցույց է տալիսժամը 18:35:
  4. Ժամերի սլաքը գտնվում է 3-ի և 4-ի միջև, իսկ րոպեների սլաքը ցույց է տալիս 8-ը: Ժամը քանի՞սն է:
  5. Ժամը 14:40 –ին ժամերի սլաքը ո՞ր թվին է ամենամոտիկը:
  6. Ժամը 20:52 է: Երեսուն րոպե հետո րոպեների սլաքը ո՞ր թվին ամենամոտը կլինի:
  7. Ժամը 19:43 է: Ժամը քանի՞սը կլինի 50 րոպե հետո:
  8. Ժամը 17:27 է: Ութսունվեց րոպե հետո րոպեների սլաքը ո՞ր թվին ամենամոտը կլինի:
  9. Ուղիղ գծով ժամացույցի թվատախտակը երկու մասի բաժանիր այնպես, որ յուրաքանչյուր մասում եղած թվերի գումարը իրար հավասար լինեն:
  1. Ուղիղ գծով ժամացույցի թվատախտակը երկու մասի բաժանիր այնպես, որ մասերից մեկում եղած թվերի գումարը երկու անգամ մեծ լինի մյուսում եղած թվերի գումարից:

 

13.03.2017թ.Պարապմունք-12

Բանավոր հաշվարկ:
Այն սովորողները, ովքեր   մասնակցելու են  «Կենգուրու»  մրցույթին, լուծեն այս խնդիրները`
3-4 -րդ դասարան
5-6 -րդ դասարան

Ժամային  գոտիներ

Աշխարհի երկրները բաժանված են ժամային գոտիների, որոնց սկզբնակետը միջօրեականն է, որն իր հերթին անցնում է Լոնդոնով: Հենց միջօրեականում է, այսպես կոչված, Գրինվիչի ժամը (GMT), և աշխարհի այլ կետերում ժամային գոտին այնպիսին է, որ միջօրեականից յուրաքանչուր 15 աստիճան դեպի արևելք թեքվելիս մեկ ժամ առաջ ենք գնում, դեպի արևմուտք թեքվելիս` մեկ ժամ հետ ենք գնում:
Հայաստանը գտնվում է GMT+4 ժամային գոտում: Այսինքն` Լոնդոնից 4 ժամով առաջ ենք:

Առաջադրանք 1.

Այսօր Երևանում արևածագը եղել է 07:16ր,մայրամուտը կլինի`  19:07 :
Օրվա տևողությունը կլինի /արևածագից մայրամու/`
________________:

Առաջադրանք 2.

Այսօր Մարտի 13 է, ժամը 14:00:
Քանի ժամ հետո կլինի մարտի 24-ը:

Առաջադրանք 3.

Ամեն օր քանի ժամ ես դպրոցում լինում, կազմիր աղյուսակ ըստ շաբաթվա օրերի  և լրացրու`

Շաբաթվա օրերը Դպրոցում գտնվելու ժամանակը Պարապմունքների տևողությունը/ընդմիջումը չենք հաշվում/
Երկուշաբթի
Երեքշաբթի
Չորեքշաբթի
Հինգշաբթի
Ուրբաթ
Շաբաթ
Կիրակի

 

 

06.03.2017թ. Պարապմունք 11.

Պատրաստվում ենք «Կենգուրու» մաթեմատիկական մրցույթին:
4-րդ դասարան
5-րդ դասարան

 

01.03.2017թ. Պարապմունք 10.

Պարապմունք 10

Մաթեմատիկական  ԱՅԲԲԵՆԱՐԱՆ

Տարբեր ժողովուրդների մոտ տարբեր ժամանակներում օգտագործվել են հաշվարկի տարբեր համակարգեր:Հայերենի տառերի միջոցով մենք էլ ստեղծել ենք մեր հաշվարկի համակարգը:Ըստ այդ համակարգի`այբուբենի  տառերը համարակալել ենք  1-39 թվերով, տես աղյուսակը և հորինելով մաթեմատիկական արտահայտություններ,  պատասխանները վեր ենք ածում  մեզ ծանոթ բառերի, անունների և այլն…

Ա-1         է-7             Խ-13             Ճ -19                     Չ -25                        Տ-31              և-37

Բ-2        Ը-8             Ծ-14              Մ -20                     Պ -26                        Ր-32               Օ-38
Գ-3        Թ-9             Կ-15              Յ -21                      Ջ -27                       ՈՒ-33             Ֆ-39
Դ-4       Ժ-10            Հ-16               Ն -22                      Ռ -28                      Ց-34
Ե-5        Ի-11           Ձ-17                Շ- 23                      Ս-29                       Փ-35
Զ-6        Լ-12            Ղ-18               Ո -24                      Վ-30                        Ք-36

Փորձիր կազմել այնպիսի  արտահայտություններ, որոնց  պատասխանները  լինեն քո անվան տառերը, օրինակ`
Ռուբեն Մովսիսյան

 Լուծելով այս խնդիրները , գուշակիր  գաղտնաբառը`

   1.Խանութպանը պետք է 28  մետր ժապավենը բաժանի 2 կտորի այնպես, որկտորներից մեկը մյուսից 8մետրով երկար լինի:  Քանի՞ մետր  է փոքր կտորի երկարությունը`______________:

2.Էդգարը խանութից գնեց մեկ հատ 150 դրամանոց տետր և մի-քանի հատ 40 դրամանոց գրիչ: Պարզիր, թե քանի՞ գրիչ է գնել Էդգարը, եթե նա ընդհանուր վճարել է 1110դրամ`_____________:

3.Եթե մտապահված թվին ավելացնենք նույն թիվը, ապա կստացվի100-ից 36-ով փոքր թիվ:Գտիր այդ թիվը______________:

4.Գտնելով  օրինաչափությունը, շարունակիր նկարել հաջորդ պատկերը: 

Նշիր առաջին անդամ_________________:

 
Այստեղ լրացրու 4  հարցերի պատասխանները`
_____  _____  _______  _______

Այժմ գտի’ր յուրաքանչյուր թվին  համապատասխանող  տառը ( վերը նշված աղյուսակից) :
Ինչ ստացվեց`_____________

Առաջադրանք 4.

Երևանում  հիմա ժամը քանիսն է,  նշիր____:
Օգտվելով աղյուսակից, ժամը քանիսը կլինի /այս պահին/ Լոնդոնում, Մոսկվայում և այլն….
Ինչ եզրակացություն կարող ես անել:

Առաջադրանք 5.


Գտիր քեզ հետաքրքրող տեղամասի ժամանակը ներկա պահին, համեմատիր  Երևանի ժամանակի հետ, ինչ կարող ես եզրակացնել:Կարող ես օգտվել այս կայքից:

  • Первое…
  • а) воскресенье; б) день; в) книга
  • Четвёртый…
  • а) число; б) класс; в) чашка
  • Второй…
  • а) здание; б) этаж; в) дверь
  • Десятое…
  • а) вопрос; б) дело; в) улица
  • Седьмая…
  • а) номер; б) комната; в) окно
  • Третий…
  • а) ребёнок; б) число; в) страница
  • Третья…
  • а) яблоко; б) сын; в) дочка
  • Первый…
  • а) класс; б) слово; в) буква

Выберите правильный вариант:

  • Какое  небо?
  • а) синяя; б) синее; в) синий
  • Какой цветок?
  • а) красный; б) красная; в) красное
  • Какая ночь?
  • а) чёрный; б) чёрное; в) чёрная
  • Какой ресторан?
  • а) хороший; б) хорошая; в ) хорошее
  • Какой дом?
  • а) новый; б) новая; в) новое
  • Какое платье?
  • а) белая; в) белое; в) белый
  • Какая мама?
  • а) молодая; б) молодой;  в) молодое
  • Какая вода?
  • а) голубое; б) голубой; в) голубая
  • Какой чай?
  • а) чёрное; б) чёрный; в) чёрная
  • Какая машина?
  • а) хороший; б) хорошая; в) хорошее
  • Какое яйцо?
  • а) жёлтый; б) жёлтое; в) жёлтая
  • Какой цвет?
  • а) коричневый; б) коричневая; в) коричневое
  • Какое вино?
  • а) красная; б) красный; в) красное
  • Какой день?
  • а) добрый; б) добрая; в) доброе
  • Какое утро?
  • а) серое; б) серый; в) серая
  • Какой стул?
  • а) зелёный; б) зелёное; в) зелёная

Летний лес

Как прекрасен и живописен летний лес! Если пройти по тропке, то можно наблюдать за различными растениями. Это всевозможные ромашки, дубки, одуванчики. Они так и сияют от ярких лучей солнца! Дойдя до конца тропы, можно увидеть сторожку. Она необходима в лесу, чтобы следить за чистотой и тишиной в природном царстве. 

Արեգը Արսենից  7 անգամ շատ գրիչ ունի: Յուրաքանչյուրը քանի գրիչ ունի, եթե միասին ունեն 16 հատ գրիչ:
Լուծում  1)7+1=8

2)16:8=2գրիչ Արեգ

3)2×7=14գրիչ Արսեն

Պատ.՝14գրիչ Արսեն, 2գրիչ Արեգ
Խնդիր 2.
Մանեն  25-ով ավելի շատ  գիրք ունի քան Միլին, յուրաքանչյուրը քանի  գիրք ունի, եթե միասին ունեն 125  գիրք:

125-25=100

100:2=50գիրք

50+25=75գիրք

Պատ.՝75գիրք, 50գիրք

Խնդիր 3.
Գտիր այն ուղղանկյան կողմերը, որի մակերեսը հավասար է 24 սմ (քառ.):
Դիտարկիր բոլոր հնարավոր դեպքերը:

1)6×4=24

2)3×8=24

3)24×1=24

4)12×2=24

Պատ՝.4դեպք

Առաջադրանք 4.
Հաշվի’ր
1044:4+999×19-999=18243

Առաջադրանք 5.

 Գրիր 7-ին բազմապատիկ  բոլոր երկնիշ թվերը:

14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98:

անընդհատ-առանց ընդատելու
անդադար-առանց դադար
ելևէջ-ելնել և իջնել
միջօրե-կեսօր
նախօրոք-նախապես
հինավուրց-հնություն
հնօրյա-հին օրերի
արդարամիտ-արդար մտքով
զարթնել-արթնանալ
ցողաթաթախ-ցողով պատված
լուսնկա-լուսավոր
զվարթաձայն-զվարթ ձայնով
բրդոտ-շատ բուրդ ունեցող
սրընթաց-արագ
դանդաղընթաց-դանդաղաշարժ
հանդիպակաց-դիմացի
ակնթարթ-աչքը թարթել
ունկնդիր-լսող
քաղցրաձայն-քաղցր ձայնով
վայրէջք-վայր իջնել
պղտոր-կեղտոտ
թխպոտ-թխպով պատված, ամպամած
մաղթանք-բարեմաղթություն, որևէ բարի բանի հորդորանք, հաջողության՝ առողջության ևն բարի ցանկության
բարօրություն-բարօր լինել
երփներանգ-շատ գույն ունեցող
զօրուգիշեր-գիշեր-ցերեկ, ամբողջ օրը
ոսկեզօծել-ոսկեգույն օծել
պողպատե-բողպատից սարքած՝ պատրաստած
կխտար-այծյամ
հայթայթել-հազիվ գտնել
արևածագ-երբ արևը ծագում է